So macht Lernen wirklich Spaß!
Wer Leistung will, muss Lernen fördern. Diese Forderung hat nichts mit Drill zu tun. Freude an Leistung kann nicht erzwungen werden, sondern setzt Freiwilligkeit und Motivation voraus. Wenn SchülerInnen ihre Lernvorlieben und Stärken kennen und Erfolgserlebnisse haben, sind sie meist bereit, Anstrengungen auf sich zu nehmen. Der Referent zeigt anhand konkreter Beispiele, wie sich manche Phasen von „Motzivation“ in Motivation verwandeln lassen. Sein Konzept verspricht beim Lernen weniger Stress für alle – Kinder, Eltern und LehrerInnen.
Herzlichen Dank an den ORF, der die Tondatei zur Verfügung gestellt hat.